「高校教育科研课题」教育科研课题的选题与申报

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高校教育科研课题

教育科研课题的选题与申报

大学生科研项目课题有哪些

经济类:国际金融体系改革问题研究2.国际金融危机后我国内需与外需关系研究3.后危机时期我国财政政策和货币政策研究4.世界经济周期及其内在机制研究5.当前防范金融风险问题研究6.新形势下我国利用外资问题研究7.中国对外贸易不平衡发展趋势研究8.新形势下我国对外投资与贸易政策研究9.国际贸易规则变化对我国的影响及对策研究10.我国对外贸易国际竞争力研究管理类: 1. 改革开放以来中国企业管理思想研究 2. 中国近现代企业管理思想研究 3. 中国家族企业管理思想研究 4. 管理学科学化和方法论问题研究 5. 管理行为与机制及和谐管理理论研究  6. 行为决策学在公共管理中的应用研究 7. 公共部门战略管理理论与实践研究 8. 经济全球化背景下的企业战略风险管理研究 9. 企业虚拟组织管理研究 10. 公共组织绩效管理研究
科研项目包括国家各级政府成立基金支撑的纵向科研项目、来自于企事业单位的横向科研合作开发项目和学院自筹科研项目。从高校角度看,科研项目可分为校外科研项目和校内科研项目两大类。比如有低碳经济发展道路、模式与机制研究,气候变化与中国产业结构调整研究,再生资源产业发展研究等等,主要还得看自己专业,可以联系自己导师,科研项目很多关键还看专业方向。比如计算机办公自动化,新媒体有互联网加的各种。
有很多啦,比如挑战杯,互联网+,大学生创新创业比赛什么的,比如中国创新创业大赛国是由科技部、财政部、教育部、国家网信办和中华全国工商业联合会共同指导举办的一项以“科技创新,成就大业”为主题的全国性创业比赛。挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方省级政府共同主办,国内著名大学承办、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。大学生参加这些活动赢得一点证书,拿奖学金也会方便一些
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省高校研究生科研项目算几类课题

省高校研究生科研项目算市厅级课题。 市厅级课题是指由国家政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题,主要包括:省教育科学规划项目,省教育厅项目,以及其他(省)厅(科技厅除外)立项的科研项目。 其他课题级别分类定义: 国家级课题:国家级课题是指课题主办方为国家级单位的课题项目。国家级课题主要包括:国家自然科学基金(青年、面上、重点、重大、杰青)、973、863、科技部重大专项、国家科技支撑计划、国家星火计划、国家火炬计划。 省部级课题:省部级为省级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。主要包括:国家教育科学技术研究项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、全国教育科学规划项目、国家体育总局科研项目、国家司法部科研项目、国家文化部科研项目。 校级课题:校级课题是以本校为研究主题,以本校的教育教学问题为研究对象的课题。主要包括:教师从工作面临的问题中去发掘课题,从如何将先进的教育教学理念应用于实际工作中发掘课题,从对某一教育教学现象进行调查研究而形成的课题,从如何提高教育教学质量上去发掘课题。
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大学生科研项目课题有如下: 1、危机下,如何管理员工情绪 2、浅析现代企业如何正确有效的管理员工 3、管理员工的三种力量 4、管理员工的自我价值感研究 5、管理员工勿一刀切 6、聪明的管理员工上网——企业文明网 7、Google是怎样管理员工的 8、管理员工的真理 9、如何有效管理员工 10、浅议后勤管理员工激励的新策略 11、推行精细化管理员工培训先行 12、管理员工的方圆艺术 13、管理员工的36个绝招 14、管理员工上网可控IT风险 15、聪明地管理员工上网
经济类:1.国际金融体系改革问题研究2.国际金融危机后我国内需与外需关系研究3.后危机时期我国财政政策和货币政策研究4.世界经济周期及其内在机制研究5.当前防范金融风险问题研究6.新形势下我国利用外资问题研究7.中国对外贸易不平衡发展趋势研究8.新形势下我国对外投资与贸易政策研究9.国际贸易规则变化对我国的影响及对策研究10.我国对外贸易国际竞争力研究 管理类:1. 改革开放以来中国企业管理思想研究 2. 中国近现代企业管理思想研究 3. 中国家族企业管理思想研究 4. 管理学科学化和方法论问题研究 5. 管理行为与机制及和谐管理理论研究  6. 行为决策学在公共管理中的应用研究 7. 公共部门战略管理理论与实践研究 8. 经济全球化背景下的企业战略风险管理研究 9. 企业虚拟组织管理研究 10. 公共组织绩效管理研究 信息科学类:1. VB与MATLab混合编程讨论 2. 计算机模拟在建模中的应用 3. Matlab在电子电路设计中的应用 4. 网络信息安全状况研究 5. 信息化新发展存在的问题研究 6. 电子政务统一平台和绩效评估调查 7. “信息孤岛”的危害 8. 银行IT与操作风险调查 9. 可视化电子地图的应用 10. 信息网络的体系结构问题2教育科研课题的选择方法①问题筛选(需要什么研究什么)通过对实际问题的归类整理,再分析重要性程度和研究这些问题意义的大小,确定其研究价值,并广泛听取意见,从中选取价值明显,且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。②经验提炼(做什么研究什么)把实践探索出的经验上升到理论的高度,其中必然回答一系列的问题,就可提炼出一个个课题。③资料质疑(怀疑什么研究什么)古人云:“尽信书,不如无书”,通过对有关资料的分析,比较不同观点,诘问前人的结论,揭露理论与实践的差异等,从中产生研究课题。还有现状分析、意向转化等方法。课题选择的原则①需要性原则应从实际出发,以应用性研究为主,课题宜实不宜虚,宜近不宜远,宜新不宜旧,避免空洞、抽象、不好操作,避免“吃别人嚼过的馍,重复他人。”②科学性原则课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据,必须符合科学原理和教育规律,必须是有科学价值。课题宜小不宜大.③创造性原则研究课题宜新不宜旧,争取有所发现、有所创新,发展教育科研事业。课题形成的全过程①最初提出笼统的课题。提出课题,往往在实践过程中,受到某一点启发,产生联想,从而形成一个初步的研究课题。②对所研究的课题,所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。③查阅有关的主要资料,弄清前人在这方面的研究成果,采用的研究方法以及所遇到的障碍等。④根据主客观条件确定研究课题。随着思考的深入和所掌握的资料,原来朦胧的想法逐渐变得集中、清晰和明确,形成了如何进一步研究该问题的初步思路,就可以确定研究课题了。
首先应该确定你的科研等级,是自己想锻炼还是做院部级的还是做校级甚至是省级国家级,不同的等级对于科研的要求不同;其次应该在等级之下确定课题,按分类找,比如自然科学、社会科学等,至于课题,要结合自己的兴趣和能力确定,我也不知道你偏好哪类课题,开始学着做时,就从身边的熟悉的事物开始,慢慢积累经验,一步步从低级到高级做。相信你能做的很好
经济类:大学生消费能力; 心理类:大学生心理压力与调节 社会类:大学生职业发展规划
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大学生科研项目课题分为自然科学课题,社会科学课题,教育科学课题,以教育课题为例,如下: 1、当代我国职教教师工作生活质量评价研究 。 2、科学取向的教学论在中小学学科教学中的应用研究。 3、大学生网络成瘾典型心理治疗法的实证比较研究。 4、大学生课外体育锻炼试行健身活动量等级评估管理模式应用研究。 5、少数民族高校毕业生就业状况调查及对策研究。 6、中小学生公民素养的现状调查与对策研究。 7、普通高中构建学习共同体的实验研究。 8、我国残疾学生体质测试方法和评价体系的研究。 9、教师群体信息化学习方式变革与影响因素研究。 10、初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究。 11、新型冠状病毒肺炎对在校生心理影响及应对策略研究。 12、探寻新媒体视阈下思想教育建设途径。 13、高校武术文化传承现状及对策。
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云南省教育科研课题管理办法

导语:下面是我收集的云南省教育科研课题管理办法,欢迎阅读。 第一章 总则 第一条 为了促进云南省教育科学研究工作的发展,加强和规范教育科研课题管理,充分发挥教育科研在云南省教育改革和发展中的先导作用,为各级领导及教育行政部门做好教育决策的参谋和助手,使教育科研为科教兴滇作出贡献,根据《全国教育科学规划课题管理办法》和《云南省教育科学研究工作条例》,特制定本办法。 第二条 本办法适用于全省的教育科学课题研究工作。 第三条 教育科学课题研究工作,必须坚持马列主义、毛泽东思想,高举邓小平理论的旗帜,坚持“三个代表”重要思想,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,以经济建设为中心,理论联系实际,实事求是,以我省教育改革和发展中遇到的重大理论问题和实践问题为研究重点,重视基础研究,大力加强应用研究,保证教育科研成果的先进、公正、客观、有效、可行。 第四条 全省的教育科研课题面向全省广大教育工作者和社会各界有志于从事教育科研的人士。依据公平竞争、择优立项、确保重点的原则确定各类重点课题的研究。凡有条件进行教育科学研究的单位(组织)和个人均可按本办法中的规定申请承担省重点课题的研究工作,积极支持中青年教育科研工作者和经济欠发达地区的教育科研工作,鼓励争取和参加全国性课题研究。 第二章 组织及职责 第五条 云南省教育科学规划领导小组负责国家级课题的申报、全省教育科学研究的规划、组织、协调,各类重点课题的审批、管理、成果的鉴定、推广等工作。云南省教育科学规划领导小组在业务上接受国家教育科学规划领导小组的指导。 各地(州、市)可建立相应的教育科研规划领导机构,业务上接受云南省教育科学规划领导小组的指导。 云南省教育科学规划领导小组的职责是: 1、向全国教育科学规划领导小组办公室申报国家级教育科研课题; 2、制定云南省教育科学发展规划和研究计划; 3、制定并发布云南省教育科学规划课题指南; 4、确定和管理各类重点课题,审批各类省级重点课题和规划课题; 5、审批全省教育科学规划课题管理办法; 6、组织鉴定全省教育科学各类重点课题、国家重点课题及专项研究课题的研究成果;在全省范围推广具有重要理论意义及实践意义的教育科研成果和教改实验成果; 7、评选和奖励全省教育科学优秀科研成果,培训、培养优秀教育科研骨干,指导各地(州、市)、县的教育科研工作; 8、云南省教育科学规划领导小组下设办公室(以下简称省规划办)。省规划办设在云南省教育科学研究院,负责处理日常事物和具体工作。 第三章 课题分类 第六条 凡由云南省教育科学规划领导小组批准立项的课题,为云南省教育科研省级课题。云南省教育科学研究课题设立省重点课题(含资助部分研究经费或自筹研究经费的课题)、规划课题(属于非重点课题,资助部分研究经费或自筹研究经费,由课题负责人所在单位及经费资助单位共同负责管理及成果鉴定、验收)和立项课题(自筹研究经费)三类。 第四章 课题的申报 第七条 课题申报人应具有副高职及其以上专业技术职务或为中小学特级教师(副高职以下的,应由具有副高职及以上专业技术职务的两名同行人士书面推荐),且是该课题的第一主持人,在课题研究中承担实质性任务。每一申报人每次只能申报一个省级课题,已负责承担的省级课题未结题者,一律不得申报新的省级课题。 由多人参加的课题必须注明主持人。主持人仅限填报一人,申请书必须由主持人签名报出。 第八条 省级课题每五年为一个阶段,自课题指南发布之日起受理课题申报工作,受理期限为三个月,滚动列入计划的课题在前一年的最后三个月受理申报。 课题指南发布后,申报者可向云南省教育科学规划领导小组办公室索购《云南省教育科学规划课题申请书》和有关材料。 第九条 申报人应按照规定认真填写申请书,经本单位同意后,一式三份送交各地(州、市)教育科研部门或高校科研处进行初选,由各地(州、市)教育科研部门或高校科研处签署意见后在规定时间内报省规划办参加评审。迟于规定截止日期的申请书,一律不予评审。 申报人应同时交课题评审补偿费200元,由省规划办统一开具收据。凡只交课题申请书而未交评审补偿费的,一律不予评审。 第十条 申报人所在单位须对申请书进行全面审核,对申请人的政治表现、业务能力、科研条件等签署明确意见,并在时间、经费方面给予支持、保证。 第五章 课题的评审及原则 第十一条 省规划办负责受理省级课题的申报,按照本办法的规定对申报的课题进行资格审查和分类,并组织学科评审组对课题申请书进行评议。未通过资格审查的课题,不得进入评审,由省规划办将申报材料连同所交评审费的70%退回申请人。 第十二条 通过资格审查的申报课题,由相关学科评审组进行评审。评审程序如下: 1、由规划办将所申报课题论证材料活页送评审组成员2—3人进行匿名初评,由评审组成员按照评审标准给出初评意见和建议。 2、在初评基础上召开评审专家组会议,由学科规划组专家介绍初评情况,并进行评议。 3、在集体评议的基础上,评审专家组对申请课题进行无记名投票表决,赞同票达到与会人员三分之二及其以上的即获通过,评审专家组负责人综合评议意见和表决结果,填写课题评审表提交省规划领导小组。 4、省规划办对通过评审拟进入立项的课题进行审核、汇总和综合平衡,并提出课题经费资助方案,报领导小组审批。 第十三条 云南省教育科学规划领导小组审批通过并确定为省级重点课题、规划课题和立项课题的,由省规划办下达课题委托书,对需要给予资助的省级重点课题和部分规划课题,同时下达资助经费数额。 第十四条 课题评审工作应采取必要的保密措施,以保证评审工作客观、公正、不受干扰。参加评审的专家、领导、工作人员,凡涉及与自己有关的'课题,一律采取回避措施,同时对会议评审情况予以保密,在评审结果公布前,不得对外泄露。 第十五条 对经过专家评审,认为确有重要学术价值和实践意义又符合全国教育科学规划课题指南要求的课题,由省规划办负责推荐申请国家级或部委级课题。 第十六条 省级课题的评审原则: 1、申报课题符合党和国家的有关方针政策,能够用正确的政治思想观点主导课题研究的全过程。 2、课题对提高教育教学质量,对全省的教育决策、教育改革和教育发展具有重要的学术价值和应用价值。 3、具有一定的创新性,预期能取得较好的社会效益,课题研究成果具有出版、使用和推广的价值。 4、立论充足,研究目标、内容具体明确,课题选题界定清晰,研究方法、步骤科学、切实可行,论证充分。 5、课题负责人和主要参加者具有一定的研究能力和研究水平,并且具有一定的完成研究课题的客观条件。 6、优秀的中青年教育科研工作者和教师结合本地实际与发展需要申报的对全省能产生一定影响的研究课题。 第六章 课题管理 第十七条 省级重点教育科研课题由省规划办与课题负责人及其主管单位的科研管理部门共同负责,日常管理由课题负责人所在单位为主;列为省级规划课题和立项课题的由课题负责人与所在单位和提供经费资助的单位或委托有关教育科研部门共同管理,省规划办给予指导。 课题负责人接到课题立项批准通知后,应尽快确定具体实施方案,在两个月内组织开题。 第十八条 省级重点课题每年由省规划办在六月和十二月进行中期检查。每年十二月底前,课题负责人须提出本年度科研工作情况报告和下一年度工作计划,并附所在单位意见和该年度阶段性成果,报省规划办。 所有列入规划、立项的课题要按照本办法的有关规定做好课题的自我管理,要采取切实措施加强对课题研究过程的检查和督促,并将中期研究进展情况书面报省规划办备案。省规划办对此二类课题执行情况进行必要的抽查。 第十九条 省规划办每年向省教育科学规划领导小组提交本年度教育科研规划执行情况报告。 第二十条 凡有下列情况之一者,须由课题负责人提出书面请示,经所在单位同意,课题管理单位审核,报省规划办审批: 1、变更课题负责人; 2、改变课题名称; 3、改变成果形式; 4、对研究内容作出重大调整; 5、变更课题管理单位; 6、课题完成时间延期一年以上或多次延期; 7、因故终止或撤消课题。 对未经批准,擅自进行上述变更的课题,将不予结题。 第二十一条 凡有下列情况之一者,由省规划办撤消课题: 1、研究成果有严重政治问题; 2、剽窃他人成果,弄虚作假; 3、研究成果学术质量低劣; 4、与批准的课题设计严重不符; 5、获准延期,但到期仍不能完成; 6、严重违反财务制度。 被撤消课题的课题负责人三年内不得申请新课题。 第二十二条 省级课题设立实验学校(实验基地)、开展评奖活动、刻制课题组印章,须经课题所在单位和主管部门同意,报省规划办批准。设立实验学校(实验基地)的,应得到实验学校(实验基地)所在地教育行政部门的认可。课题组一般不须刻制印章,由所在单位代章即可。 第七章 经费及经费管理 第二十三条 全省教育科研经费以政府投入为主,设教育科学规划专项经费,并采取多种渠道筹措教育科研经费。待条件成熟,建立全省教育科研基金。 第二十四条 省级教育科学规划专项经费主要用于资助省级重点课题和部分规划课题。意义较为重大而资金来源确有困难的其他课题,酌情给予资助。 第二十五条 课题负责人接到课题立项资助批准通知后,填写回执,并按批准的资助金额编制开支计划,在规定时间内寄回省规划办。否则,按照放弃资助处理。 第二十六条 课题资助经费一次核定、分期拨付、包干使用、超支不补。课题资助经费首次拨付50%,余下部分待课题研究中期检查后视研究进展情况和课题基本完成经批准进入结题验收阶段时,再分两次拨付完毕。 第二十七条 课题资助经费使用范围限于课题研究中所必须的开支。如:调研费、小型会议费、资料收集过程中的复印、翻拍、翻译费及少量必要图书的购置费、计算机使用费、成果印制费、必要的劳务酬金和咨询费、成果鉴定费、管理费等。 第二十八条 在财务制度和本办法规定的范围内,由课题负责人按计划自主支配课题资助经费,其所在单位的财务部门负责监督管理。 第二十九条 课题完成后,课题负责人和所在单位财务部门应及时清理收支账目,如实编制课题资助经费决算表报省规划办核销。 第三十条 因故获批准终止研究的课题,所剩课题资助经费如数退回省规划办。对无故不完成研究任务或自行中止研究工作的课题,省规划办将向课题申请人和信誉保证单位追回已拨的课题资助经费并通报全省,课题申报人不准申报下一轮的规划课题。 第三十一条 自筹经费课题在接到课题申报评审通过的通知后,需由课题负责人所在单位或出资单位出具经费到位证明或经费保障证明,才能正式批准立项。其经费的筹集和使用必须符合国家财务制度,并由出资单位或课题所在单位参照本办法的规定进行管理。 第八章 课题成果的鉴定和结题验收 第三十二条 凡省级立项的课题,应在研究工作完成后,对成果进行鉴定和验收。 省级重点课题的验收由课题承担人所在单位和省规划办共同组织,鉴定所需要经费从课题研究经费中开支或课题负责人所在单位负责解决。其他类的立项课题由省规划办委托有关单位参照本办法组织鉴定、验收。 第三十三条 省级重点课题完成后,由课题承担人向所在单位和省规划办提出结题及申请验收报告,并填写《云南省教育科学规划重点课题成果鉴定验收申请表》。 第三十四条 鉴定主要采取专家评议鉴定方式,包括会议评议鉴定和通讯评议鉴定。专家鉴定组一般由5——7名具有高级职称的相关学科的专家和相应行政职务的教育工作者组成。 第三十五条 课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书复印件、成果主件、必要的附件及研究工作总结报告(含自我评价等材料)。如采取会议评议鉴定方式,材料须在鉴定会议前一个月提交鉴定专家组审读;如采取通讯鉴定方式,课题组应负责将上述材料寄交鉴定组专家。 鉴定组专家应本着科学的精神,坚持实事求是的原则,对照课题申请书预期达到的目标,对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见,并由鉴定负责人综合后形成集体意见,填写《云南省教育科学重点课题成果鉴定书》。 鉴定完成后,课题承担人应将完整的成果二套,研究工作总结报告一份及研究经费结算表(包括经费总支出情况表和资助经费结算表各一份),成果鉴定书(原件)报省级规划办公室验收存档。由课题负责人单位或委托单位负责鉴定验收的规划课题和立项课题,验收后将成果鉴定书及成果目录交省规划办备案。 不能通过专家鉴定验收的成果,视为验收不合格,其课题负责人不得申报下一轮规划课题。 第三十六条 具备下列条件之一者可免于鉴定: 1、获地(州、市)级评奖一等及以上、省部级评奖二等以上奖励; 2、收集的材料足以证明该项研究已达到国内、省内先进水平,或成果提出的主要结论被地(州、市)级以上教育行政部门明确吸收采纳。 申请免于鉴定,应在填写结题申请书时说明理由,并附相关证明材料。申请免于鉴定被批准的,视为验收合格。 第九章 成果的宣传、推广和评奖 第三十七条 省规划办及其委托管理机构、各课题组和课题组所在单位,应采取各种积极措施加强对我省教育科学规划课题成果的宣传、推广和应用,充分发挥其在教育决策和教育改革发展实践中的作用。 充分利用报刊、影视、网络等媒体,逐步建立相对稳定的成果宣传渠道。对具有重要学术意义、应用价值和参考价值的研究成果,要及时摘报各级教育决策部门,向有关部门推荐,促其采纳应用,并向教育界广泛宣传。 第三十八条 省规划办、及其委托管理机构、课题所在单位应积极协助优秀成果的出版,不定期召开课题成果报告会,发布研究成果信息,组织多种形式的专题培训或学术研讨,促进成果的推广应用。 第三十九条 验收合格的我省教育科学规划各类课题的最终成果,在出版、发表或向有关领导部门报送时,应在醒目位置标明课题类别。 第四十条 云南省教育科学规划课题每四年举行一次全省教育科学研究成果评奖活动。具体办法另定。 第十章 附则 第四十一条 本办法自公布之日起实行。解释权和修改权属云南省教育科学规划领导小组。
云南省教育科研课题管理办法

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