创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是烟草业求得生存和发展的制胜法宝。 所谓创新，概括地说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。 实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法；其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的源泉。有位作家说：“学习是一个人的真正看家本领，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”创新也是学习的恩泽。无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏；而越不断学习积累，越能不断有所创造。 创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。 这样，我们才能争创一流的工作水平和业绩，在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进.
创新创造是一个民族的灵魂，全民皆兵不拘一格，，????
多方面： 1、熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践2、生存和发展的制胜法宝3、受生产力发展的制约 4、等等
嗯…… 1、可以应用于各个方面2、是生产力在发展的必然条件3、受生产力发展的制约 等等等……

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是对物质世界矛盾的利用和再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。扩展资料：创新能力的意义：创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。参考资料来源：百度百科-创新能力参考资料来源：百度百科-创新
我觉得创新应该就是一个民族，或者说是一个国家想要发展的一个根源的东西，因为只有创新的话，才不会原地踏步，才会进步，只有创新的话，才能够不断发展，必须拥有创新精神，要对事物充满好奇，也就是说要去探究事物的根本，另外的话要有探索才行。
事物是不断变化发展的，所以要求我们拥有创新思想，创新能够推动生产力的发展，能够推动生产关系和社会制度的变革。
觉得创新就是创造新的不一样的东西，小要创新的话，你就必须要先了解旧的那些东西，然后你才能够从中发掘出新
无论我们处在任何一个环境当中，其实都要求我们有创新的精神，所谓的创新其实就是在现有的基础上，找到一种新的解决问题的办法。

创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。创新，首先就是要有创新意识，有了这种创新意识才会有新的想法出现，有了这种新的想法，才会去注意到周边环境的变化，才能抓住一切时机，利用自己的创新思维，创造更新、更有价值的东西。创新也是永远止境的，也可以在别人创意的基础上，实现更高层次的突破，赢得更大的市场，创造更多的价值，这也是一种创新。创新注意事项创新需要科学的态度。科学的东西，来不得半点浮躁和虚妄，科技体制的创新和良好科技创新文化氛围的形成，很大程度上有赖于我们的科学态度和科学精神，而决不能以创新的名义，行主观意志办事之实，切忌盲目性、随意性和片面性。知识被认为是和人力、资金等并列的资源，并将逐渐成为企业最重要的资源。企业需要更多地通过组织学习、知识管理和加强协作能力来应对知识经济的挑战，将现有组织、知识、人员和流程与知识管理和协作紧密结合起来。

对创新的认识和理解如下： 创新是一个国家不断发展与进步的不竭动力。培养学生的创新能力对于国家的未来发展至关重要。在高中数学教学中，应顺应时代发展要求，把培养创新能力看成数学教学的重点任务。为了更好地弓导高中学生进行数学学习，教师在数学教学中应改变陈旧的课堂模式，在数学课堂中积极创新，为学生创造出一个和谐、自由、有趣的学习环境和氛围。不仅能培养高中学生学习数学的兴趣，充分调动学生的学习积极性，还能发展学生的创新意识，增强数学知识理解能力和创新思维能力，提高高中数学教学质量。创新能力的意义：创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、社会的、物质的）的认知和行为活动。创新，首先就是要有创新意识，有了这种创新意识才会有新的想法出现，有了这种新的想法，才会去注意到周边环境的变化，才能抓住一切时机，利用自己的创新思维，创造更新、更有价值的东西。创新也是永远止境的，也可以在别人创意的基础上，实现更高层次的突破，赢得更大的市场，创造更多的价值，这也是一种创新。 同时也可以理解成为创新是将工作中的创意用新方法、新流程、新思想来体现，有了这种创新意识，从自我本身就实现了自我的突然，这样自我的能力才能得到不断的提升。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。创新带给我们的不仅仅是先进的科技、发达的通讯、便捷的交通、更宽广的平台，更引领着人类的进步，推动着整个社会的发展。 创新与守规矩不是绝对的矛盾对立关系，而是紧密联系、辩证统一的，规矩是基础，创新是发展。对于一些不能适应情况的陈规陋习，我们应该打破常规勇于创新，不能墨守成规，固步自封。但创新不是一味的冒进，而是在遵守规则的前提下进行的创新，也唯有这样的创新才是有效的创新，才能为社会注入新的活力和动力。

【前言】创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。创新是民族进步之魂，科技创新越来越成为发展生产力的重要基础和标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。 “创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创新转换发展动力。这一重要论述，是顺应世界科技发展大势、面向我国经济发展新常态所做出的重大判断，是我们党对科技创新作用的新认识，对于进一步发挥科技创新的重大作用，更好地实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为全面建成小康社会提供强有力的支撑，具有重要的现实意义。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、社会的、物质的）的认知和行为活动。创新，首先就是要有创新意识，有了这种创新意识才会有新的想法出现，有了这种新的想法，才会去注意到周边环境的变化，才能抓住一切时机，利用自己的创新思维，创造更新、更有价值的东西。创新也是永远止境的，也可以在别人创意的基础上，实现更高层次的突破，赢得更大的市场，创造更多的价值，这也是一种创新。同时也可以理解成为创新是将工作中的创意用新方法、新流程、新思想来体现，有了这种创新意识，从自我本身就实现了自我的突然，这样自我的能力才能得到不断的提升。一、如何创新(一)开拓创新要有创造意识和科学思维1、强化创造意识：（1）创造意识要在竞争中培养（2）要敢于标新立异：要有创新精神；要有敏锐的发现问题的能力；要有敢于提出问题的勇气。（3）要善于大胆设想 :要敢想；要会想。（4）创新的源泉：要有兴趣；要适合所从事的事业。2、确立科学思维：（1）相似联想（2）发散思维（3）逆向思维（4）侧向思维（5）动态思维(二)开拓创新要有坚定的信心和意志1、坚定信心，不断进取2、坚定意志，顽强奋斗3、当创新活动误入歧途，需要调整方向时，它能够强迫自己“转向”或“紧急刹车”。二、创新实例1英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲望。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。2意大利物理学家、天文学家伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑，他凭着“自信的直觉”和多次实验，证明了物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。他终于发现了自由落体规律。3 中国数学家、语言学家周海中教授在探究梅森素数分布时就遇到不少困难，有过多次失败，但他并不气馁。由于追求创新的欲望和坚持不懈的努力，他终于找到了这一难题的突破口。1992年他给出了描述梅森素数分布性质的精确表达式。目前这项重要成果被国际上命名为“周氏猜测”。