「新闻知识图」新闻知识图是什么

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新闻知识图

新闻知识图是什么

新闻知识的投稿要求

1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。2、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。
新闻知识杂志征稿 ·投稿信箱: xwzs001@sohu.com★多次被选中的全国新闻学核心期刊 ★“高知名度、高学术水平”的“双高”型双核心期刊★中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊★中国社科期刊学术论文统计数据库核心期刊★中国期刊全文数据库全文收录期刊★ 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊★中国人民大学、北京大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学等新闻院系研究生必读期刊【期刊简介】《新闻知识》是经国家新闻出版总署批准的由陕西日报社、陕西省新闻研究所、陕西省新闻工作者协会主办的大型新闻学月刊,国内外公开发行。国内统一刊号:CN61-1022/G2;国际标准刊号:ISSN1003-3629;邮发代号52-188。创刊于1984年7月1日。本刊连续三次被评为全国新闻学核心期刊,被列为中国社科期刊学术论文统计数据库核心期刊,并被中国人民大学、北京大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学等新闻院系列为研究生必读刊物,是我国中文期刊中的“高知名度、高学术水平”的“双高”型双核心期刊,是中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。【办刊宗旨】创刊以来,本刊保持在新闻理论与新闻实践上的较高品位,融理论性、知识性、新鲜性、实用性于一体,密切关注新闻界的热点和新闻改革的难点问题,及时提供这方面的新经验、新成果,广泛传播新闻知识和新闻工作信息,并一直致力于对新闻理论的研究和对新闻工作人才的培养,努力促进新闻队伍政治、业务素质的提高,为提高新闻业务水平而服务。本刊为新闻专业从业者、新闻理论研究者、业余新闻爱好者、大中专学生及各界爱好新闻的人员提供一个具有较高水平的信息传播、新闻经验交流、学术研讨、新闻理论研究成果综述、论文发表的平台。【主要栏目】新闻理论研究、新闻改革探讨、探索与争鸣、媒体观察、现代传媒建设、网络与新闻、采访生活、得奖新闻采写谈、写作研究、业务讲座、成才之路、视听天地、地市县报园地、企业报园地、通讯员之友、知识林、信息窗等30多个栏目。【稿件要求】1、为缩短刊出周期和减少错误,本刊投稿请一律用电子稿件,且采用Word格式。2、在题目下边写清作者姓名、单位、邮编。多作者稿署名时须征得其他作者同意,在投搞时确定并排好先后次序。作者中如有外籍作者,应征得本人同意,并有证明信。3、文稿应资料可靠、数据准确、立论新颖、论据充分、书写规范、文字精炼。文章内容不得与现行国家政策和法律相抵触,不涉及政治、意识形态和宗教领域。文稿字数以4000字——5000字符为宜。作者所投稿件(含图表)文责自负。4、来稿严格按学术论文格式要求,附有摘要、关键词、参考文献等。参考文献应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位及出版日期。5、来稿随附作者详细简介:姓名、性别、出生年月、学位、单位、职称、职务、主要研究方向。在文章后面留下作者的详细联系方式(包括联系电话、手机、通信地址、邮编、邮箱、QQ等。6、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或攻关项目,请标注基金名称和项目编号于文章作者姓名、单位下方。7、本刊因工作量大,请作者自留底稿,恕不退稿。8、为了保障版权和作者的著作权,本刊严厉禁止一稿多投和论文抄袭等学术不端行为。9本刊严格执行三审三校制度,凡投向本刊的稿件,本刊有删改权,不同意删改的作者请投稿时注明。10、本刊来稿必复,如采用,将在15天内通知作者。本刊来稿或所约稿件15天内未收到本刊用稿通知或修改通知的可另投他刊。11、鉴于3600字符以内的文章结构相对不完整,理论深度不够,不能阐述清楚问题,因此对3600字符内的文章本刊恕不受理。12、本刊所发论文将为中国期刊网、万方数据库、龙源国际期刊网、中文科技期刊数据库收录。凡投向本刊文稿一经采用即拥有在本刊出版物及相关网站刊登的权利,若有异议,来稿时请予以注明。13、国内外相关媒体出版物及网站转载本刊文章时请注明文章来源于本刊,并须征得本刊同意。刊社地址:西安市环城南路东段1号《新闻知识》杂志社邮政编码:710054 投稿邮箱:xwzs001@sohu.com
新闻知识的投稿要求

学好新闻专业需要着重掌握哪方面的知识

新闻学专业是为适应我国新闻事业发展,培养新闻媒介、党政机关和企业事业单位从事新闻宣传工作的高层次专门人才,提高他们的素质和学历层次而设置的。根据高等教育考试的特点,注重考核应考者对本专业基本知识和基础理论的掌握以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。我们新闻学到底要学哪些呢?请看下面部分课程说明: 1、新闻评论写作本课程是新闻学专业的专业必修课。其内容主要包括新闻评论的特点、作用,各种新闻评论的基本要求和表现手法。通过学习,要求自学应考者掌握新闻评论写作的一般规律和基本技能。2、新闻摄影本课程是新闻学专业的专业必修课。其内容有:新闻摄影的理论、摄影技术、采访与图片编辑。要求自学应考者了解新闻摄影的特点,掌握基本的摄影技术与技法,初步具备从事新闻摄影采访活动和图片编辑工作的能力。3、外国新闻事业史本课程是新闻学专业的专业基础课。其主要内容是外国新闻事业的发展进程和基本规律。通过学习,让自学应考者了解外国新闻事业产生、发展的基本情况和规律,丰富新闻史知识,开阔视野,提高从事新闻工作的能力。4、中外新闻作品研究本课程是新闻学专业的专业课。内容包括:新闻作品研究的原则与方法,分析和研究国内外有一定代表性的新闻作品的写作特点和技巧。提高自学应考者对新闻作品的分析鉴赏能力,从中吸取有益的经验。5、传播学概论本课程是新闻学专业的专业基础课。主要内容包括:人类传播的演变过程和传播学产生;传播学的基本范畴、模式、理论和方法;传播过程、传播者、传播内容、传播媒介、受众和传播效果;文化与传播;高科技与传播、传播的不同学派等。要求自学应考者开阔视野和思路,从理论的高度提高对大众传播的本质和特性的认识。6、公共关系学本课程是新闻学专业的专业基础课。主要内容包括:公共关系理论体系;公关活动目的,策划方法和基本原则;公共关系原理在政治、经济、企业管理等方面的实际应用;以及运用公关理论开展公共关系调查、策划和制定公共关系计划,组织开展公关活动,进行公共关系评估等。通过学习,要求自学应考者初步掌握公共关系学的基本原理和基本知识。7、新闻事业管理 本课程是新闻学专业的专业选修课。主要介绍我国新闻事业管理的概况,研究新闻事业科学管理的原理和方法。要求自学应考者了解新闻事业的基本理论和基本知识。
学好新闻专业需要着重掌握哪方面的知识

新闻的基本结构

新闻的基本结构一般包括:标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。1、标题一般包括引题、正题、副题;2、导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;3、主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;4、结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;5、背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。扩展资料:新闻的分类1、按事实发生状态分:突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻;2、按事实发生与报道的时间差距分:事件性新闻与非事件性新闻;3、按新闻发生的地区与影响范围分:国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻;4、按新闻事实的材料组合分:典型新闻、综合新闻、系列新闻;5、按传播渠道与信息载体分:文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻;6、按反映社会生活的内容分:政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。参考资料:百度百科--新闻
新闻一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部份组成。 1、新闻的标题。能够概括、提示、评价新闻的内容,揭示新闻的本质,吸引读者的阅读兴趣。标题的好坏直接影响消息的新闻价值。标题包括主题、引题、副题、提要等,可以用不同的字体排出。2、新闻的导语。是新闻这一文体特有的概念,是区别于其他文体的一个重要特征。导语有六个要素,即何时、何地、何事、何人、为何、如何。“六要素”俱全的导语,其长处是:具体、完整,看了导语,对整篇报道的主要内容,大体能够了解。具体在写作过程中,也可以只写部分要素,要求好中挑好,把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容,突出的写在导语里。3、新闻的主体。导语之后,新闻内容的具体展开部分,叫主体。它起到注释导语的作用,使导语中的事实更加清楚,更加详细,以满足读者深入了解新闻事件的要求。4、新闻的背景。在部分新闻中,提供一定的背景材料,有四个方面的作用,一是为读者所不熟悉的新闻事实作注释;二是帮助读者理解新闻事实的意义;三是作者表达个人的观点;四是使新闻的内容充实、饱满,富有立体感,并增强新闻的情趣、感染力和说服力。 5、新闻的结尾。结尾有时是文章的最后一句话,有时是文章的最后一段或最后一个层次。它是新闻事实的结尾,它依附于事实,并不一定需要议论和抒发。这是新闻区别于其他文种结尾的特殊形式。
新闻一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。但不是每篇新闻都具有这5个部分,有的新闻就没有导语和背景。常见的几种新闻结构是:   ①倒金字塔式结构。把最重要的内容放在新闻的最前面,随后按重要性依次排列其他内容。它的优点是能迅速地把最新鲜、最重要的事实, 开门见山地告诉读者,使读者一目了然,节省读报时间。   ②金字塔式结构。又称“逆转倒金字塔式”。把最重要、最精彩的内容放在后面, 按时间顺序,依次叙述。   ③菱形式结构。这是一种“两头小、中间大”的结构。因新闻的主要内容比较复杂,导语中容纳不下,也不能概括表达,适于在主体中分段叙述。   ④车辐式结构。以一个中心事件或事物为纲,其他事实象车辐一样辐射出去。宜于报道比较散的事件。   ⑤并列式结构。把众多主要事实并列叙述。适合报道事实各部分的重要性相等或相似的新闻,多见于公报式新闻。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。 参考:新闻的一般知识新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。括号内的部分是“电头”,交代了通讯社的名称,发电地点和时间。此“电头”表明材料真实,报道及时。时间精确到“时”,暗示战役在迅速发展之中。新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反应迅速,语言简明准确。 新闻的写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。
标题 导语主体 结束语
新闻的基本结构

有关新闻的知识、定义、结构、特性等

就以中国而论,大概也不下数十种。有人把这些定义分为六类,也有人分为七类。最为典型、影响最大的有四类:事实类(如徐宝璜:“新闻者所注意之最近事实”);报道类(如陆定一:“新闻的定义就是新近发生的事实的报道”);传播类(如王中:“新闻是最近变动的事实的传播”);信息类(如宁树藩:“新闻是经报道(或传播)的新近事实信息”。就以上定义来看,从新闻是某种“事实”到“事实的报道”、“传播”,再到“事实的信息”的变化,我们不难看出,新闻的定义在努力向着准确确定对象内容的方向发展。然而,角度却总有一定的偏差。 首先看看把新闻归结为某种事实的定义。这类定义最大的弊病在于混淆了主客体。事实是客观存在,是客体。新闻是作为主体的人,作为感受者对客体,对客观存在的反映,显然二者不是同一个东西。再看看把新闻认定为某种事实的报道、传播的定义,这类定义没有把主客体混为一体,然而却把本是报道、传播对象的新闻定格于传播上了。再看把新闻定义为某种事实的信息的定义。这类定义体现了紧跟科技发展潮流,力图把自然科学和社会科学珠联璧合的同志们的愿望。然而,把信息这一尚未为自己消化的概念生吞活剥地用于定义新闻,却无法给被定义对象一个明确的属概念。那么,如何才能克服上述偏差,找到正确定义的途径呢?笔者认为应从三方面入手:1. 从历史和现实出发。新闻是什么,或者什么是新闻?不管新闻理论界、专业人士怎么看,它始终是一个社会问题,要考虑古今的传承关系,即古代的公众怎么看,现代的公众又是如何继承与发展的。一句话:要从历史和现实的公众的意识出发。2.从受者和传者两方面考虑。从传播学的角度来看,新闻媒介是传媒,专业新闻工作者是专业新闻传播者,一句话,新闻专业机构和人都是专业新闻传者。我们的很多关于新闻的定义是这类专业新闻传者或取他们的立场所下的定义。这种立场往往导致窄视而忽视受者的见解,致使定义偏狭化。如果从受者和传者两方面来考虑问题,偏狭化可以纠正。新闻的受者是公众。公众是需求者、享用者。他们知道自己需求、享用的东西是什么。所以要给新闻下定义绝不能离开受者的立场。从受者的立场远比从新闻传者的立场所见更宽,比专业新闻传者所见就更宽得多。3.用发展的眼光看问题。客观事物是不断发展变化的。我们也应该用发展的眼光看问题。用现在的眼光来看过去的新闻定义,存在的问题十分明显。要给新闻从新定义就需要用发展的眼光来研究新闻的变化。隋着网络全球化,新闻理念将泛专业化、公众化。正因为如此,重新定义新闻的立场应向公众靠拢,向非专业的新闻传播者靠拢。而专业立场的定义则应以非专业立场、公众立场为基础。基于上述,笔者认为。要给新闻重新定义不是一件简单的事情。新的定义应与现在的定义根本不同。不是一个,而是两组。笔者把它们叫做基本定义和专业定义。基本定义搞准确了,专业定义的发展才有扎实的基础。那么,如何具体给新闻下基本定义呢?根据前面所说的三个方面,就要考虑历史和现实状况、公众的认知和未来的发展。先看历史上公众的认知。“早在报纸出现前,人类的生活中就有新闻,这是无庸置疑的。……人类最早的部落会挑选机警、眼尖的人到山顶守望,注意有无可猎食的动物或是敌方的战士,然后向部落回报其所见所闻。这些守望者即是最好的新闻记者。”(Wilbur Schramm著:《人类传播史》.台北:远流.1998,2,219)“史前时代,旅行是最早的新闻来源之一,即使是短暂的旅游探险也不例外。在早期,当流浪者和旅人回到家乡时,周围的人一定会请他讲述旅途见闻,而在人们见过的异乡人愈来愈多后,他们提出的问题也就愈来愈复杂。”(同上,220)从上述两段话我们不难看出,史前时代,报纸出现前的公众认知,就是即时的所见所闻或者不久前的见闻。中国古人又是如何认识新闻的呢?《旧唐书》一九二卷中,孙处玄有言“恨天下无书以广新闻”;苏轼《分类东坡诗五·次第高要刘湜峡山寺见寄》有诗句“新闻妙无多,旧闻闲可束”,二者所指均不是报上消息而是新鲜的见闻。曹雪琴的《红楼梦》中亦多次使用新闻一词,皆指新近的见闻。如冷子兴讲述宝玉含玉而生之后,发问说:“你道是新闻不是?”。这里所说的新闻,亦指的是新奇的见闻。从以上看来,无论中外历史上,公众所认知的新闻不外乎就是即时的、新近的、新鲜的、新奇的见闻。再看现实公众对新闻的认知。英美同事见面,彼此常说:Any news? 中国的熟人相见,亦隋口探问:有什么新闻?事实上都是指的新鲜的、新奇的、刚才或不久前获得的见闻。通过以上分析不难看出,无论中外古今,公众认知、理解的新闻就是某种见闻。如果我们以属加种差的形式来给新闻这一概念下定义的话,见闻就是新闻的属概念。找到了属概念,使用内涵定义法就可以根据不同的种差,给出不同的定义,如从性质、发生原因、种属关系、功用等方面就可以列出下面一组基本定义。1. 性质定义:新闻是新近、新鲜、新奇的见闻。2. 发生定义:新闻是通过对新近、新鲜、新奇事物的感知而获得的见闻。3. 关系定义:新闻与过时、陈腐、平淡的旧闻相对,是新近、新鲜、新奇的见闻。4. 功用定义:新闻是能够满足受者喜新好奇心理的新见闻。以上定义有什么特点?从性质定义来看,它反映的是新闻的基本特性,即新近、新鲜、新奇,用一个字来概括即“新”。从发生定义来看,它是立足于新闻产生的方式来给新闻下定义的。这种方式就是人的感知形式。再看关系定义,它突出的是新闻与旧闻的关系,要表明的是前者和后者同归“见闻”一“属”,是同属中的两个不同“种”类。功用定义所表述的则是新闻的最基本的社会功用,而不是作为某种特定工具的特殊功用。因此,上述一组基本定义具有最广泛的概括性,能够正确地定位新闻的外延与内涵。那么,这样一组定义对新闻实践有什么作用呢?首先,有利于新闻工作者正确认识社会实践中的新闻。在实践中,新闻无时无刻不在表现自己。各种各样的新闻总在通过人的感官不断地形成与传播,发挥着社会影响。其中,有的是通过新闻工作者、专业新闻机构,也就是说专业传媒采写、刊播的;有的则不是,是由社会公众、其它社会组织发现、加工、传播的。报道类定义立足专业新闻传媒的立场,把报道作为新闻定义的属慨念,事实上就排斥了社会公众、其它社会组织发现、加工的未经专业传媒报道的新闻。而这部分新闻不仅大量存在于社会,而且是专业传媒新闻报道的源泉,是专业新闻的基础。相对于专业新闻而言,可以说就是基础新闻。新闻的基本定义就涵盖了这两类新闻。提出新闻的基本定义,有利于我们全面地认识、理解新闻,正确地对待社会实践中的各种新闻现象。第二,有利于新闻改革。现实的新闻改革,重点似乎在媒体的经营管理方面。在媒体传播的内容上,实际上也正在悄然变化。专业新闻正在逐渐剥离过去的呆板面孔,露出了丰富多彩的容颜。除了政治新闻、经济新闻、文化新闻、体育新闻之外,娱乐新闻、市井新闻、百姓见闻、奇珍异闻,都纷纷在各种传媒上亮相,争艳斗妍。这些东西是不是新闻?比照事实说、事实传播(包括事实报道)说、信息说来看,就存在问题。如娱乐新闻中的明星新闻,有的反映的是事实,有的则是未经证实的传闻.。要说这些东西是“事实信息”或“事实的信息”,更是不妥。因为,它们的传播不是消除了“不确定性”,而是增加了“不确定性”。对这类东西,为什么世界上的传媒都热衷传播,我国的传媒亦趋之若骛,就因为有不少受众喜欢。他们为什么喜欢,就因为明星们的新闻可以满足好奇心,使人获得情趣满足。上述市井新闻、百姓见闻,奇珍异闻等之所以为受众所欢迎,亦是这样。如果要承认这些为受众喜欢的东西是新闻,那么,新闻的外延就应包容,内涵就应给以反映。笔者提出的一组基本定义,以见闻作属概念,以“新近、新鲜、新奇”、“通过……感知而获得”、“能够满足受者喜新好奇心理”等特性作为种差,就在于使新闻这一概念的外延能够把多种多样的新闻都包容在内,使内涵能够充分反映各种新闻的共同特征,使新闻的定义能够较全面、准确地表现客观存在,使新闻传媒更加明确新闻改革的方向,更加努力地向公众喜欢的新闻靠拢,把满足公众需求和追求经济效益、社会效益紧密结合起来,尽快完成从行政经营向企业化经营的过渡,以适应加入WTO之后的日益开放的竞争形式,更好地生存与发展。第三、有利于克服理论研究与实践的分离问题。 一般而言,正确的理论对于实践有良好的指导作用,而错误的理论则可能误导实践。也有这样的情况,实践并不顺从错误的理论而是以行动对它进行顽强的批判。理论研究的无所适从,已经使得实践中人感到厌烦。不少同仁已不再理会书斋的理论家而“摸着石头过河”,走自已的路。就新闻定义来看,事实说也好,报道说也好,传播说也好,都是让大家雾中观花。因此,无论是办报刊、广播、电视,还是搞新闻网,大家都不再听理论家怎么说,而是看公众怎么说。公众认为是新闻的,他们就采编、刊播。公众不感兴趣的,他们就弃之不顾。理论不顾客观实际,不面对公众,必然受到冷落,在理论家看来无论怎样好的定义也会被抛弃。从公众的立场出发给新闻下定义,是实事求是,是纠正理论研究与社会实践分离的正确方向。按照这个方向,我们的新闻理论才能够从唯上、唯心、不切实际的窘况中解脱出来。(
http://www.pep.com.cn/oldimages/pic_137907.jpghttp://www.pep.com.cn/oldimages/pic_137909.jpg 这两张图上有内容……
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新闻编辑应该具备怎样的知识结构

版面空间是一个版面所提供的 、用以表现编排思想和内容的空间。版面空间包含的主要因素是:1、区域。包括版序、区序、栏和栏序。2、面积3、距离4、形状二、编排手段编排手段是安排版面所采用的物质手段,是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符、图像、线条、色彩。1、字符。字符是报纸传递信息的主要符号。在版面编排中,字符的变化主要看字体与字号。2、图像。指报纸上通过摄影或绘画所显示的形象,包括照片、绘画、图表、有美术装饰的题头、栏头、版头,以及报花等。3、线条。分水线与花线两类,水线又有正线(细线)、反线(粗线)、正反线(一粗一细两行平行线)、双正线、双反线、曲线和点线。花线是有花纹图案的线条。线条具有强势作用、区分作用、结合作用、表情作用、美化作用。4、色彩。在现代彩色报纸上,色彩最具有强势作用,并能够确定报纸的基调,塑造版面风格。三、版面布局结构版面的布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式,包括稿件的布局结构、题与文的布局结构两个方面。1、稿件的布局结构分排列、穿插两种。排列,就是稿件以四边形排放在版面上。穿插,就是稿件以多边形互相交错结合在一起。2、题与文的布局结构,包括排文的基本形式、题与文的长度关系、标题自身的排列、题与文的位置关系四个方面。排文的基本形式有按基本栏排与变栏两种。题与文的长度关系有题与文等宽、题的栏宽是文的栏宽的整数倍、题的长度不等于文的栏宽或栏宽的整倍数。标题自身排列的形式主要有单行式横题、多行均列式横题、多行斜列式横题、多行左齐式横题、多行右齐式横题。单行式竖题、多行斜列式竖题、多行半斜列式竖题。标题与文的位置关系主要有:盖文题、眉心题、串文题、中心题(文包题)、元宝题、对角题、尾式题、腰带题、旗式题、碑式题等,也有一些不规则的题文关系,运用时要慎重。第四节版面设计的基本形式一、从内容组织角度划分的基本形式1、综合式--稿件多,报道面广,并不有意突出内容的主次之分。2、重点式--有意突出某一部分的内容,形成版面重点。3、集中式--用整个版面或者版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件。二、从形式设计角度划分的基本形式1、规则对称式--以版面的垂直中分线为对称轴,左右两边完全对称。2、非规则对称式--不对等的对称形式。主要有上下对称与对角对称两种。3、齐列式--用某种统一的方式整齐地排列稿件,版面整齐划一。第五节设计版面一、通读所有稿件,确定编排思想。编排思想是版面编辑设计版面的指导思想,是版面编辑根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想。编排思想与报道思想是一致的,并且要体现报道思想。二、把握用稿量对稿件的数量和篇幅作初步统计,使其总量与版面容量基本相符,注意稿件类型的多样性以及图文并重。三、组拼稿件把零散的稿件配成套,以在版面上形成一个个主题,方便读者阅读。操作方法有:1、发展--对已有的稿件进行必要的观点或者资料的补充。主要有:配评论、加按语、配资料、配新闻2、组织--将相关的稿件组织在一起编排。主要有:同题归类、专栏归类、专页(专版)归类、集纳。组织的要领一是发现稿件之间的相同之处,如同主题、同内容、同形式。二是发现稿件各自的特点,使其互补,提高整体传播效果。3、调剂--通过稿件的配置使读者对整个版有兴趣。调剂包括:内容的调剂、兴趣的调剂、功能的调剂、体裁的调剂、长短的调剂四、准确计算稿件篇幅文字稿件以基本栏为计算单位。图片以对角线方法放大缩小,折算成栏宽、行高。标题换算成相当于正文文字的篇幅,注意留白。五、画版样先确定头条、图片、专栏、刊头的位置。一般是先占领版面的四角与周边地带。然后设计标题与正文排列。注意正确使用画版符号。六、对版面上误差作技术处理处理版面容量与稿件篇幅的误差,方法有:加减稿件、补充或压缩稿件、补充或压缩相邻稿件、加大或缩小标题、合并或增加自然段、加减空白、改变字距、标点。处理正文的转接,方法是:转版要注明文章下转何版、上接何版,转版的部分另加标题。同版转文不可逆转,转文不应高于标题,或低于前文结束处。不应"跳栏"。同一基本栏中如转入两段无题文字,应加线隔开。七、看大样版面排好后印出的样张为大样。编辑应认真检查,特别是标题、图片和版面设计。 大样改正后的样张为清样,经有关负责人审查签字后,即付印。
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